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初中数学教学中如何合理运用小组合作教学法
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摘要
初中是学生学习的过渡阶段,由于初中生的年龄特征,在学习的时候常常会不自主地进行交谈,对教学的气氛有很大的影响,教师必须注意对教的学生进行正确的指导,以便能在适当的时间探索数学知识。初中数学教师应该鼓励学生,通过小组合作学习形成有机的联系,获得更多的知识,感受学习的成就感。
作者
邢杰
机构地区
安徽省无为第三中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第24期50-50,共1页
关键词
初中数学
小组合作教学
合理运用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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