期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析生物教学中发散性思维的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代教育的宗旨是要培养复合型和创新型人才,要让学生具备独立思考的能力,具有创新性和发散性思维的能力。而在现实的课堂教学中,不少教师还是延续以往的应试教学方法,这样会使学生的思维僵化,没有创新和发散,这是与现代教育的目标相违背的,所以培养学生的发散性思维迫在眉睫。
作者
占大宏
机构地区
安徽省桐城市桐城八中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第23期28-28,共1页
关键词
高中生物
课堂教学
发散性思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
钱娟芳.
基于初中物理学科核心素养的物理教学探究[J]
.数理化解题研究,2021(5):50-51.
2
齐菁梅.
小学语文课堂教学改革创新探索[J]
.文学少年,2021(11):0337-0337.
3
永忠巴登.
小学数学教学中如何让学生快乐学习[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2021(8):0132-0132.
4
叶萍.
陶行知“创造教育”思想在幼儿美术活动中的运用[J]
.山海经,2021(28):0139-0139.
5
高文竹.
如何将快乐游戏融入到幼儿教育教学中[J]
.花溪,2021(16):0129-0129.
6
裴丽秋.
巧妙运用小组合作法提升初中美术教学成效的路径探索[J]
.读与写(下旬),2021(12):93-93.
试题与研究(教学论坛)
2021年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部