以创新实践为核心的PCMC为核心的教学法在中医内科临床教学的应用

探索以创新实践为核心的PCMC在中医内科临床教学的应用价值。方法:我校2018级82名本科生被选为受试对象,通过调查问卷分析该阶段的学生满意度,并统计分析学生理论知识和实践考核得分。结果:两组临床教学满意度评分具有显著统计学意义(p<0.05),观察组高于对照组;观察组综合评分要远大于对照组评分(p<0.05)。结论:PCMC融合创新实践可培养学生独立自主、创新实践等综合素质,尽早有效的结合了实践同理论,学生满意度及考核成绩有明显的提高。