品味细节,生成素养——学科核心素养视域下中学语文单元作业设计实践研究

中学语文教学中学科核心素养培养十分关键,语文能拓宽学生的视野,丰富学生的情感世界,有助于从小培养学生对语文学习的理解能力。初中语文正是培养学生创造力、想象力、阅读写作思维和语言表达能力等等能力的重要时期。“提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能……”,在国家实施“双减”的大背景下,基于核心素养视域下设计单元作业,不仅能帮助学生巩固单元所学知识,从而提升学习效率,掌握语文学习的精髓,优良的单元作业设计因其“分层性”以及“个性化”的特点还能让学生在学习中充分发挥潜能,提升学习质量。