摘要
探讨音乐护理在自闭症儿童护理中的应用价值。方法:选取2018年1月到2019年12月来我院接受治疗的自闭症儿童100例,随机分为对照组和实验组,分别50例。对照组采用常规的护理,实验组在对照组的基础上加入音乐护理。比较对照组和实验组的ATEC评分以及GSES评分。结果:两组在护理后的ATEC均显著降低,且实验组中的所有指标均比对照组的要显著低(p<0.05)。实验组的GSES得分要显著高于对照组(P<0.05)。结论:音乐护理能够显著改善自闭症儿童的语言能力,提高自我效能感,激发其主动向上的心态,对自闭症康复有着重要的促进作用,值得进一步推广。
