学科核心素养下小学数学课堂有效习题设计分析

素质教育正处于纵深发展的关键时期,强化培养学生的学科核心素养势在必行,广大教育工作者应在这项工作上下足功夫,善于结合不同学生的实际发展需求,为其提供优质教学服务。进行小学数学课堂习题的有效设计,借此提高小学生的学科核心素养,并深入挖掘他们的内在潜能,帮助他们养成主动的探究习惯,使得数学教育特色尽显,是数学教师的职责所在。本文基于学科核心素养,特意进行了小学数学课堂有效习题设计的策略分析。