高校思政课教师与辅导员协同育人的实现路径探究

在高校“三全育人”改革加速推进过程中,思政课教师与辅导员作为大学生思政教育的主要教学者、直接责任人,尽管职责分工有别,但却是思政教育系统中关联度最高、作用力最直接的两支教学队伍,促进这两方力量协同育人,当产生“1 1>2”的效果。基于此,本文聚焦高校思政课教师与辅导员协同育人实现路径视角做以分析研究,阐释思想认识协同、教学机制协同、有益活动协同的实现路径。