活动教学法在初中道德与法治教学中的运用研究

随着我国新课改的不断推进和发展,教师应做好引导,以学生为主体,将活动教学法融合到课堂教学之中,帮助学生在获取知识的同时增强其情感体验,有效提升课程的教育教学时效性。活动教学法在初中道德与法治教学领域的实际教学中存在着诸多问题,主要表现为:课堂活动重形式轻内容、活动资源利用率低、学生参与度不够高。因此需要优化课堂活动教学法的过程;提升教师运用活动教学法的素养,充分利用课程资源;提高学生参与度,进行生活化教学。通过科学的运用活动教学法,使其在实际生活中能够发挥最大的价值,这对帮助道德与法制教育达到实效性具有一定推动的意义。