初中生物课的生活化教学策略浅析

知识源于生活,是对生活的高度提炼,这是教育的本质。所以,教师应该充分利用周围的生活环境展开教学活动,通过生活想象挖掘生活的规律,在教学过程中,引导学生多观察、多思考、多试验,进而总结出相应的知识,锻炼自己的实践能力和辩证思维。在初中生活教学过程中,为了鼓励学生积极探索,培养学生的探索能力,教师要转变教学观念,创新教学方法,采用合理的教学方法,积极引导学生从生活中感知知识,总结规律,及时地帮助学生消化吸收知识,进而提高学生的学科素养和综合能力。