关于小学数学教学“有效性”的思考

随着新课标的不断改革,我国小学数学教学也发生了很大的变化,传统机械化的教学方式无法满足现代化学生需求,新课程标准对小学生提出明确的要求,注重学生学习主动性,努力提高数学教学有效性。数学课程是小学阶段重要的课程,数学知识和学生的日常生活有着密切的联系,学习数学的目的就是服务生活,因此教师要创新教学模式,激发学生学习兴趣,促使学生在课堂中能够主动倾听知识,并能够学以致用,实现有效课堂的创造。