生本教育理念在小学语文写作教学中的渗透与实践

语文写作是小学语文阶段非常重要的部分,且语文课程标准当中也对写作教学的目标进行了说明,针对学生语言应用能力的提升作出了具体要求。在整个写作阶段,教师的教学理念和教学策略直接影响到学生的写作思路和写作方式。新的生本教育理念下要求将学生作为教育主体,本次研究也旨在保障学生的整体地位和主观能动性,探究生本教育理念的渗透与实践措施。