高校通识课开展课程思政的探索和思考——以电影与哲学课程为例

高校通识课需要自觉开展“课程思政”的改革,积极采用先进的教学方式提升教学效果、体现育人效果。将课程思政体现在教学目标、教学设计、教学管理等方面,探索“智慧课堂+课程思政”的教学模式,把握好课程建设的“学习圈“”学习场“”学习域”,找到转化、激活课堂、提升育人效果,在课程思政的应用中不断反思保障教学效果。