关于高中英语高效单词教学的策略探究

高中阶段受到应试教育模式的影响比较深。为了考上一个好大学,学生都铆足了劲。在这样的背景下,英语教师为了帮助学生获取更高的分数,往往加强对答题技巧的教学分析,而却弱化了学生读单词、写单词的教育。长此以往,学生对于单词学习形成较为敷衍的习惯,仅仅掌握一些常见单词,而对于一些生僻单词毫无了解,也不能较好地区分形近单词等。这不但促使学生无法在单词方面取得更好的发展,也对于学生在英语其他方面的发展产生不利影响。因此,对于单词的学习,教师需要思考如何为学生提供更为高效的指导,以便高中生在英语学习方面可以获得更好的发展。