论如何在小学语文古诗词教学中巧妙创设

古诗词是特定的时代产物,传统的古诗词教学是由教师逐字、逐句进行翻译,使学生的学习枯燥乏味,同时也会影响教学的效果。本文将从多媒体呈现诗词情境、反复品读带入情境、开展活动体会情境和带入背景感受情境这四方面,对在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境的方法进行说明,希望能给读者带来启发。