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学前教育专业课程的教学现状及策略分析
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摘要
学前教育专业课程相对来说内容十分丰富,为了能够更好地帮助学前专业的幼儿学好相关内容,需要提前做好课程的规划,并且对日后的升学等有一定的考虑。首先要对于目前这一专业课程的教学现状有所了解,并针对目前出现的问题进行适当的整改,希望对于提高该专业教师的个人业务能力有所助力。本篇文章正是对此展开了探讨,希望能够提高学习的效率,对于幼儿的教育发展来说也会有一定的积极影响。
作者
杨谢
机构地区
贵州省龙里县第一幼儿园
出处
《爱情婚姻家庭(中旬)》
2020年第6期0024-0024,共1页
Love Marriage Family
关键词
学前教育专业课程
教学现状
策略分析
分类号
C [社会学]
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同被引文献
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引证文献
0
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1
陈冬梅,刘桂玲.
走向集群:学前教育专业课程体系建设的指向与路径[J]
.职教论坛,2021,37(9):66-72.
被引量:11
2
浦玥.
学前专业舞蹈教学中音乐的选择研究[J]
.尚舞,2021(17):88-89.
被引量:1
3
欧阳秋彧,刘黔敏.
知识社会学视阈下学前专业艺术技能课程多样态之审思[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2021(10):23-27.
爱情婚姻家庭(中旬)
2020年 第6期
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