对初中道德与法治课中时政教学的探讨

初中教育是九年义务教育的结束环节,也是学生习惯养成的关键时期,在学生整个的学业阶段中具有重要的地位。同时,初中阶段的学生正处在三观确立的重要阶段,在这一时期深入开展道德与法治课程建设,落实时政教学理念,能够贯彻德育和法律教育相结合的基本要求,有助于学生树立个人理想,形成正确认识。教师在日常的教学过程中,应当努力寻求课程创新,多角度、多方面分析时政教学对课程的影响意义,探讨时政教学在初中道德与法治课程中的辅助作用以及落实方法和策略。