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项目教学法在高职院校应用文写作中的运用
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摘要
教师要了解高职院校应用文写作的基本情况,对应用文写作教学相关实践问题进行了解。通过运用项目教学法,避免教学实践中存在的问题以及对学生的影响。其中学生书写企业公文和创作叙事能力的逻辑思维,是项目教学法在高职院校应用文写作中的运用重点,需要教师通过以特定职业标准和写作训练安排,快速提升学生的写作能力、做好学习项目的教学。
作者
邓丹丹
李婷婷
机构地区
昆明工业职业技术学院云南昆明
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第9期207-207,共1页
关键词
课堂教学
写作训练
应用文写作教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G252.7 [文化科学—图书馆学]
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中文科技期刊数据库(全文版)社会科学
2021年 第9期
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