小学数学教学中对体验式学习模式的实践应用

教学目标作为小学数学课堂教学的重要因素,在新课程改革的背景下发生了极大的转变,学生不仅需要掌握扎实的数学知识,同时也应实现学习情感、学习自主性以及思维能力的培养。因此,在对学生进行抽象、复杂数学知识教学时,教师就应通过体验式学习模式的实施,来引导学生以实践、探究的方式来进行数学知识的有效学习和深刻理解,在提升小学数学课堂教学效率的同时促进了学生数学学习能力的增强。