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浅析小学数学教学中学生数感培养策略
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摘要
为了让学生在学习中运用数学眼光对生活进行表达,进而实现信息的交流,教师可以将实际生活与数量关系联系在一起,通过知识点去解决实际问题。随着教育改革的不断深化,课堂教学越发重要,因此,对于小学数学教学中学生数感培养策略的研究有着鲜明现实意义。
作者
郭海建
机构地区
山西省吕梁市方山县圪洞明德寄宿制小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期221-221,共1页
关键词
小学数学
数感培养
教育教学
方法策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2021年 第9期
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