核心素养下小学数学计算能力培养的策略研究

在小学数学教学中计算能力是学生学习数学知识的基础能力,并且,在学生实际生活中计算能力也是学生必不可少的生活化技能,是解决实际问题的有效方法,因此,在当前核心素养教学改革背景下,小学计算能力的培养成为广大教师需要关注的主要问题。目前,在小学数学教学中,教师培养学生计算能力的主要方法是让学生大量做计算练习题,在教学活动中包含大量的重复性练习,浪费了大量的时间,并且,学生在大量练习计算的影响下,会产生较大的学习压力,最终,将导致学生对数学学习产生强烈的抗拒情绪。所以,如何优化小学数学计算能力培养,就成为广大教师需要关注的主要问题。