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浅析初中语文读写结合教学的有效路径
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摘要
阅读是写作的基础,写作则是阅读的延伸;阅读是学生不断积累、储备知识的过程,写作是学生表达语言艺术的有效途径,两者紧密联系。基于此,本文主要对初中语文读写结合教学的有效路径进行了探究,提出一些优化措施。
作者
滕芸
机构地区
湖北省恩施州咸丰县民族中学
出处
《好日子》
2021年第33期136-136,共1页
关键词
初中语文
读写结合
措施
分类号
G0 [文化科学]
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1
池杰.
基于培养学生核心素养的高中地理问题式教学的探讨[J]
.文理导航,2021(28):67-68.
被引量:2
好日子
2021年 第33期
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