情景教学在初中英语词汇教学中的应用策略研究

初中生现阶段的词汇学习面临着诸多问题。主要包括机械记忆、机械理解、学习懈怠、学习成效低等问题。情景教学法的应用,适合初中生的认知、兴趣等特征,将其应用于词汇教学中,是对传统教学的有效创新,其与初中生及英语教学的契合点,有助于切实提高词汇教学效果。文章对其具体应用进行了分析。