积极心理学视域下的高职学生心理健康教育研究

高职教师在开展针对学生的心理健康辅导时不能以一种固步自封、罔顾科学的态势去传递着错误的思想价值观念,这样的模式和态度往往只能让学生取得适得其反的效果,这对于学生的未来成长和未来进步都是不利的。教师需要认真地研读积极心理学的相关理论,以实用性的思维去构建起全新的心理健康教育体系,让学生在学习、生活之中都能做好相关的心理建设,让本人在每一天都能积蓄着充沛的活力,沿着正确的、既定的目标大踏步地向前,又能让自己得到综合性的发展和提高。