多种教学方法在本科生医学影像学见习教学中的应用体会

探究多种教学方法在本科生医学影像学见习教学中的应用体会,分析多种教学方法的应用在见习中的教学价值,总结多种教学方法在见习教学中的应用必要性。方法:本实验选取在我院见习的本科生,共120例,将其分为观察组和对照组,对观察组采用多种教学方法,对照组采取常规的教学管理方法,对比临床本科生的学习状态,同时,统计其对医学影像学见习教学方法的满意度。结果:观察组学生的临床学习状态明显优于对照组,同时,观察组学生对于教学方式的满意度也更高,P<0.05。结论:多种教学方法在本科生医学影像学见习教学中有着重要的价值,可以对本科生的见习教学产生积极的影响,运用多种教学方法开展医学影像学见习教学督导工作,能够获取到较好的教学效果,适宜临床推广。