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高中政治新授课情境设问的有效性研究
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摘要
在高中政治教学中,采用情境设问方法能在一定程度上满足学生的好奇心和求知欲,对于完善教学目标意义重大。本文从情境教学的概念出发,对高中政治教学中融入情境设问方法的必要性和有效性进行探究。
作者
刘海玲
机构地区
贵州省镇宁自治县第一高级中学
出处
《女人坊》
2021年第18期158-158,共1页
关键词
高中政治
新授课
情境设问
有效性
研究
分类号
C [社会学]
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