以课外阅读促进小学语文核心素养的策略研究

语文教学作为母语教育,在学生整个人生发展中具有举足轻重的作用。语文教材无法满足学生的阅读需要,课外阅读在拓宽知识面、将课上学到的知识转化为能力方面进行了有力的补充。我们只有激发学生的阅读兴趣,使学生从“被动”转变成“主动”,增加学生的课外阅读量,才能形成核心素养。学校作为学习的阵地,应当书香满园。语文教师可以探索各类促进阅读的方法,将家庭、学校、社会的阅读氛围和课程中的阅读技能以多种趣味形式传递给学生,促使学生全面、和谐发展。