基于学生思维发展的小学数学解题策略教学研究

在全面实行新课程改革形势下,素质教育理念深入人心,促进学生的全面综合发展,逐步强化学生的学科基本素养,成为小学数学任课教师当前的首要任务,而应用题教学作为数学课程讲解的关键一环,其对于学生逆向思维、求异思维的发展,有着举足轻重的价值效能,更需受到任课教师的特别注意。本文将以此为中心展开研讨,分析探究切实可行的实践策略,以期为教育同仁提供有用参考依据。