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谈初中语文群文阅读教学策略
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摘要
随着教育改革的不断深化,阅读教学越发重要,因此,对于初中语文群文阅读教学策略的研究有着鲜明现实意义。群文阅读却是一种与众不同的教学模式,具体的实施过程不需要完全依靠教师地讲解,更多的是以学生的自主阅读为主,这样就能够为学生提供更充足的阅读空间以及思考时间,能够更充分地落实学生的主体地位。
作者
兰辉
机构地区
贵州省毕节市七星关区毕节十一中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第9期80-80,82,共2页
关键词
语文课堂
群文阅读
策略探讨
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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