职教本科背景下社会性别意识教育如何嵌入思政教育——以浙江广厦建设职业技术大学为例

本文以浙江广厦建设职业技术大学为例,探究职教本科背景下社会性别意识教育嵌入思政教育的途径,以促进女性独立,为社会提供更高质量的人力资源。通过研究发现,该校本科生和专科生的社会性别意识虽稍有差别,但都较为欠缺。需要通过上下互通、内外兼修的途径将性别意识教育嵌入思想政治教育中。