基于核心素养的农村高中化学实验教学策略探究

新的教育教学体制下,核心素养的培养目标更加明确,真正为不同学科的教学实践添加新的力量,带来新的教学信息,促使课堂教学效率得以全面的提高。作为农村高中化学教师,要立足教学发展的实际情况,全方位进行转变,明确课堂教学改革的目的,要以核心素养为基础,探索新的实验教学策略,更新教学思想,确保实验内容充满生命力,增强学生的感知和体验意识,活跃学生的思维,帮助学生总结出实验的原理和性质,提高学生的实验参与度,促使化学课程的高效发展和实施。