初中聋生思想品德教育与班主任管理融合实践探究

初中阶段是聋生思想品德养成的关键时期,聋生由于自身生理障碍的影响以及认知能力发展的禁锢, 在思想方式和思维体系中难免会出现一些这样或者那样的问题,在该时期对学生进行正确而科学的思想品德教育尤为重要。因此,初中班主任应全面认识思想品德教育的重要性,并积极采取多种措施帮助聋生养成良好的思想道德习惯,从而促进学生综合素质的全面提升,为早日融入社会打下坚实的基础。本文就如何提升班主任的思想品德教育与班主任管理融合的德育工作进行了详细的探讨研究与践行。