初中化学教学中信息技术的运用

随着信息技术的发展,运用信息技术辅助教学已成为各学科教学的趋势。信息技术的运用可分为宏观与微观两个角度:微观角度的运用,强调以具体的信息技术作为教学辅助手段,从过去的幻灯机到现在的投影仪、教学一体机,都是信息技术手段的具体形式;宏观角度的运用,强调以信息技术来优化教学,它追求的是信息技术与学科教学的融合。相较而言,在初中化学教学中,关于运用信息技术手段的研究比较多,而通过融合信息技术与化学学科开展初中化学教学的研究相对较少。要改变这种现状,教师就必须在教学实践中追求运用信息技术的有效性,这对于初中化学教师而言,既是机遇,又是挑战。