高中生物教学中美育的策略

教学活动是人们追求文明、智慧和情感的活动,这一特性决定了教学不能没有美,美可以使生物教学变得顺乎自然,使知识浸润在美的情境中。在生物教学中进行美的教育,有利于提高学生的热情,使学生愉悦地学习知识,有利于发展学生的创造力,培养学生审美个性。因此,生物教师需要有意识地在教学中融入美育,结合教材内容采取科学有效的教学策略,促进学生学科核心素养的养成。