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初中数学教学中学生创新思维和能力的培养探讨

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摘要 数学课程是一门针对学生的思考能力、独特意识和思维方法要求很高的课程,在各门学科中它的变动最为灵活,且内容较为复杂。初中阶段是我们培养青少年初中生自主创新意识和思维技巧的主要阶段,对于青少年学生的发散型思维、联想型思维都有可能得到进一步提高。而我国初中数学课堂教学中所存在的模式单一,注重计算成绩的结果以及学习者对主体错误的认识等诸多问题,这些问题均会使得学生在自己的数学课堂中获得创新性思维技术能力的发挥受到限制,其对数学课堂教学工作的顺利开展也将会是不利的。因此,需要针对这种现象来研究如何针对我国中学阶段数学课堂教育中的学生进行创新性思维技术的培训。
作者 范小会
出处 《女人坊》 2021年第19期107-107,共1页
分类号 C [社会学]
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