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《房屋构造与识图》课程混合式教学模式的探索与实践

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摘要 本文对《房屋构造与识图》课程教学的特点及问题分析,阐述了混合式教学模式的意义,并对《房屋构造与识图》课程混合式课堂教学模式进行了探索与实践,取得了良好的教学效果。
作者 王守督
机构地区 重庆工贸职业技术学院
出处 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期266-267,共2页
基金 重庆工贸职业技术学院2018年校级教学改革研究项目重庆工贸职业技术学院教改基金(项目编号:180202)。
关键词 《房屋构造与识图》课程 教学模式 混合式教学
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
2021年 第8期

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