新课改背景下的高中物理实验教学策略分析

新课改背景下,物理核心素养逐渐成为教育的核心内容,但目前高中物理实验教学存在重视程度不足、实验前准备工作不充分、实验教学形式化等问题,严重制约了物理实验教学的发展。基于此,本文着重探讨构建高中物理实验教学改进路径的方法,希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。