思维导图在小学语文习作教学中的应用策略

当前小学语文习作教学中存在着许多问题,例如学生提笔无话,内容空洞以及习作内容逻辑混乱等。而习作不仅在小学语文课程中占有极高的地位,在考试中的分值也占很大一部分,为了解决此类问题,运用思维导图的各项特质凸显出了其重要的作用。一方面,思维导图可以将习作的思维形象化,另一方面,也辅助的提高了小学生的思维水平,从而发展了小学生的习作能力。