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基于幼儿生活构建合理课程
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摘要
构建幼儿园阶段的课程需要依据不同的教育观、儿童观以及当地的实际情况进行具体讨论。只有基于幼儿生活,充分体现以幼儿为本的教育理念为前提,充分利用幼儿直观形象思维的特点,通过课程目标、内容、方式以及评价等多方面入手,才能达到构建科学合理的教学课程的效果,为幼儿的成长发展奠定良好的开端。
作者
欧祥姗
机构地区
贵州省遵义市汇川区高桥街道中心幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期11-11,13,共2页
关键词
课程构建
基于生活
幼儿园课程
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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