让学生在地方课程中快乐成长——以青岛地方教材蓝色的家园海洋教育篇为例

地方课程具体的是每个地方根据国家的课程计划、课程管理政策、教育方针,并结合本地的教育传统和优势,积极充分的借助本地的教学资源,自主的开发、管理、实施的课程。如何有效的激发学生对于地方课程的学习兴趣,使学生们在地方课程中实现快乐的成长,切实的提升课堂效率,不断促进学生素质能力的发展,是教育工作者应当探索和思考的重要问题。