摘要
“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的要求。高等职业技术院校要将立德树人作为根本任务,将其融入学校的理论知识教学、实践技能培养和思想道德教育等方面,形成符合社会经济发展需要和全面开发学生潜能的长效育人机制。大连枫叶职业技术学院根据自身特点,从学校的长远规划、管理机构、思想教育、师资力量、教学资源、课程改革、实践教学等各个环节打造“三全育人”体系。本文分析了大连枫叶职业技术学院在实践教学活动中,把“三全育人”思想与教学活动结合,以此提升教学质量,培养高层次的应用型人才。文章重点探讨解决实践教学活动中的三个关键问题:为谁培养人?怎样培养人?培养什么样的人?首先,阐述“三全育人”的理念和基本特征;其次,全面总结“三全育人”在实践中遇到的问题;最后,针对相关问题提出应对措施并提出落实“三全育人”的保障措施。
