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运用读写结合的教学模式提升大学生英语写作能力的实践探讨
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摘要
阅读和写作是英语教学中的两种不同语言技能,前者为输入技能,后者为产出性技能。本文探索运用读写结合的教学模式,结合学生的实际情况,给出大学英语写作教学一些建议。
作者
石欣莉
机构地区
宁夏师范学院外国语学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第7期159-160,共2页
关键词
大学英语写作教学现状
理论基础
途径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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