摘要
高中数学在学生整个学业中的地位非同一般,是学生决胜于高考的关键要素。作为学科教学的重要组成部分,高中数学是我们学生的必修课程。 随着高中数学新课程标准的出台,高中数学教学对学生的教育目的又一次发生了实质性的改变,成为了培养综合性人才的一门学科,其中的逻辑思维、发散思维、抽象性思维等思维的锻炼不仅可以锻炼学生的思维能力,还能积极挖掘学生的探索精神,不断提高学生的理解能力。因此,当前数学教师的工作任务也随之加大,本文就此通过阐述当前高中数学新课标对数学教师提出的新要求,分析数学教师学科素养提升的重要途径,以期更好的帮助数学教师掌握新的教学要求,推动学生数学学科素养以及综合素养的发展。
