小学数学教育教学中问题情境的创设研究

问题是学习的心脏,有了问题,思维才有方向和动力。因此,在小学数学的教学实践中,教师需要重视问题情境的创设,通过生动有趣、贴合实际的问题来激发学生的学习兴趣和探究欲望,使学生在认知上的冲突和困惑中主动参与到数学问题的分析中去,从而不断锻炼自主学习能力、通过数学基本素养,获得个人综合素质的有效发展。本文就如何在小学数学的教学中合理创设问题情境作出了相关分析,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。