摘要
在初中阶段对学生开展语文教学活动,最主要的目的是锻炼学生阅读能力和写作能力,这两者是对初中语文学科考察的主要方面,二者之间紧密相连,相互作用,学生通过阅读能够为写作积累大量的丰富素材,写作则进一步提升其阅读能力。现阶段,在初中语文教师开展的教学活动中,存在部分教师将阅读与写作教学区别开来,没有认识到两者之间存在的紧密联系,传统课堂教学模式已不能满足新时代中学生的学习需求,在课堂学习中积极性不高,无法形成浓厚的学习氛围,甚至影响学生对阅读产生的兴趣,阻碍学生在语文学科方面的发展,致使教师分类教学效果不佳。
