摘要
游戏是一种学习、活动、适应、生活或工作,以游戏为媒介,游戏不但受幼儿喜爱的,也是幼儿的天性,其能享受与人、玩物之间的互动,其所带来的乐趣,可以促使幼儿在各方面有更正面及积极的发展。同时能与他人起共鸣、同享的活动。幼儿很专心的玩,在游戏中体会协商、帮助别人、共同合作,也能增进自己的幸福,培养稳定及耐心,玩耍及游戏是这时期的发展重要活动,且幼儿教育的根本在让幼儿从游戏中学习,即指导幼儿游戏,所以将游戏视为一种幼儿的学习工具,认为游戏应该是具有深刻意义,对于幼儿来说,游戏是一种严肃的活动、游戏是幼儿的工作,可见游戏具备了十足的教育意义。
