摘要
数学是小学三大基础学科之一,在这三门学科中数学又是培养小学生学习思维最重要的学科,数学反映着人类逻辑思维的进步,又无时不刻从生活中汲取营养来丰富学科自身的基础知识。我国的义务教育数学课程标准就要求数学教学要以生活为基础,以真实的生活案例为手段,把生活作为数学教学的出发点和落脚点。虽然各项新出台的标准都大力提倡小学数学的教学要贴近生活,但在具体实施阶段却没那么简单,很多教师也面临着难题。本文就小学数学课堂中生活情景的开展方法展开讨论,帮助教师找到合适的课堂教学方式,笔者从对数学生活化的认识入手探讨教师应怎样为学生建设一个适合数学教学的生活情景,提出了有关的教学策略供教师参考。
