基于核心素养的高中美术鉴赏教学研究——以《华夏意匠——中国传统建筑》教学为例

“核心素养”是近些年教育中备受关注及讨论的焦点话题。美术鉴赏课是高中美术教学的必修内容,是培育提升学生核心素养的重要教育平台。所以教师要以核心素养的理论为指导,积极的探究核心素养之于课堂的实践方案,让学生在学习实践中逐步形成美术的核心素养。该文以核心素养理论为前提,通过实践探索讨论如何将核心素养落地生根,并提出一系列基于核心素养的提升学生鉴赏能力的教学策略。