摘要
生命教育是指一方对另一生命个体进行的有目的、有计划、有组织的有关生命概念、生命意识、生命价值以及如何使个体生命实现最大价值的一系列教育形态。生命教育贯穿人的一生,也贯穿于各个阶段的、各个方面的学科教学中。小学数学作为小学课程中最重要的课程之一,对培养小学生的思维能力、问题分析能力、问题解决能力、辩证思考能力等都具有重要的作用,而由于小学生自身的年龄限制和认知能力有限,小学生每年发生非正常死亡的概率很大,小学数学教师有在小学数学教学中渗透生命教育的责任。本文主要探讨的是小学数学教师应如何在小学数学教学中实施珍爱生命的教育,纵观我国教育史,这的确是一个值得探讨和商榷的问题。
