期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学高年级数学解决问题有效教学策略研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学习题主要包括选择题、填空题和解决问题几个部分,其中解决问题占据了很大的一部分,解决问题既考查学生对教材当中理论知识的理解和接受程度,又考查学生的运算能力和逻辑思维能力,因此,小学高年级数学课堂中,教师在讲解解决问题解答方法的时候,应当合理优化教学思路,通过创设情境指导小学生对题干信息的理解,并在针对性的训练的基础上提高小学生的解题能力,进而帮助小学生更快速地掌握解决问题的解题方法。
作者
龚志强
机构地区
贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市第十二小学
出处
《女人坊》
2021年第20期9-9,共1页
关键词
小学数学
高年级
解决问题
教学策略
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张小英.
小学学生的数学解题能力提升的措施[J]
.明日,2021(14):0278-0278.
2
陈顺生.
如何用最大公约数和最小公倍数解决常见的问题[J]
.数学学习与研究,2021(24):58-59.
被引量:1
3
黄新清,何芸.
创设情境指导交际习得方法——以统编教材三(上)口语交际《请教》为例[J]
.小学教学参考,2020(22):94-96.
4
阙祥兴.
指向主题情境的初中道德与法治教学策略[J]
.新课程导学,2021(2):15-16.
5
杨雷华.
中职英语“做学案”效果评价与实施总结[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(6):80-81.
6
刘晓伟.
小学数学习题讲解教学的优化策略分析[J]
.读与写(下旬),2021(12):234-234.
女人坊
2021年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部