基于个性化教学视角下的初中英语分层教学策略研究

国家教育主管部门在新课标中提出对学生进行全方位育人,现代教育理念也强调“以学生为本”的教育策略。无论是哪一种理论都离不开对学生个体之间的差异性的尊重和理解,分层教学正是基于这一点提出的教学策略,可辅助教师充分根据学生的基础水平、接受能力、个性需求开展教学,避免课堂上的一刀切现象。本文围绕初中英语课堂教学展开分析,探讨分层教学策略在初中英语阶段的应用,为个性化视角下推动学生发展贡献思路。